В начале ноября, с 5 числа 2024 г. началась интересная познавательная олимпиада-онлайн, которая помогает школьникам вспомнить пройденные литературные произведения, части речи, и даже места, где происходили события с персонажами.
1.
По тексту и по картинке необходимо понять, где происходит действие, описанное в литературном произведении. Хотя задание повторяются, тем не менее для разных классов тексты могут отличаться.
Приведу несколько примеров: у лукоморья дуб; он домой спешит с Арбата; у Настасьи шкатулка, князь Петр поехал; и плывёт наш остров, как корабль; из гор к Тифлису; театр был огромный, с каменными колоннами; ниже по Енисею спускалась бригада; виноват Петербургский климат;
2.
В этом задании указано начало названия какого-либо произведения, причём разного жанра, и необходимо из списка выбрать верный запрос: кавказск__, слон и__, ночь__, песнь о ве__, лебедь__, ста__, легенда__, ди__
Самые различные варианты для всех классов указаны в скринах.
3.
В задании необходимо из одного слова «писатель» составить другие, более короткие слова, которые обозначают конкретный предмет, некая игра в слова. Необходимо определить, как называется приседание в балете, памятник в виде каменной колонны, живопись карандашами.
4.
Здесь немного начудили роботы, в предложения необходимо подставить нужные слова. Для младших классов необходимо использовать слова с правильным ударением (пекло, жаркое, зимы, хлопка, корма, муки), а для более старших учащихся необходимо вспомнить правописание (когда пишется изморозь, когда изморось; где необходимо написать бедняк, а где бедняг; что означает красавец и красавиц, невежа и невежда). Солнце теперь пеклО (ударение на О) ещё сильнее. Как приятно выпить стакан прохладного лимонада в такое пЕкло (ударение на Е).
5.
Далее представлены литературные истории, это картинки с надписями, по которым необходимо определить, как называется произведение. Для этого нужно детально знать произведения, которые изучаются в школе: Данила и Гаврила братья, морозно, любимое платье, люблю французские романы, братья уехали, я отдыхаю.
6.
Здесь представлены отрывки из произведений и выделено какое-либо словосочетание; необходимо определить, какое у него значение.
например «в точку уменьшился» сразу очевидно, что это означает стать крохотным. Или «как пламенем обожгло», это значит что-то горячее. Не по дням, а по часам, зажжено великое множество свеч. Все остальные вариации представлены в скриншотах.
7.
На картинке изображены предметы и нужно подобрать названия. Вся сложность в том, что эти слова (рушник, садник, туес) уже практически не употребляются, это старинный быт, поэтому придётся использовать смекалку, вернее логику.
8.
Из представленного набора слов, причём выдуманных, необходимо по логике составить полноценное предложение, причём в соответствии с грамматическим признаком каждого из них.
Ручливая, кресно, добнуло, завр, клешка, гаврит..
Смерливый, опячившись, борко, лыргнул.. Пупусный, по-завричьи, лавкает, млев, курчит.
